【国际教养学部 座談会】
模拟アフリカ连合会议に挑戦！
～日本からアフリカの未来を考える～
（プロフィール）
写真左から
国际教养学部 准教授（国际関係论）
国际教养学部 国際教養学科２年 东岛 ことほ さん
国际教养学部 国際教養学科２年 ベンアブダラ テス二ム さん
国际教养学部 国際教養学科２年 久保 美纪さん
国际教养学部 国際教養学科２年 リズワン ウッメ ハニー さん
2025年に横浜で TICAD（アフリカ開発会議）が開催されます。それに向けて今年８月に、日本の大学生や留学生が集まり、アフリカの課題について議論する模擬アフリカ連合（AU）会議が開催されました。この会議は、学生有志が中心となって企画し、国際協力機構（JICA）や国連開発計画（UNDP）などの支援を受けて実現しました。本学からこの模擬AU会議に参加した学生4人と西海洋志准教授に、この経験で得られたことやこれからの目標など、詳しく話を聞きました。
それぞれの兴味?関心ごと
——学生の皆さんのことを教えてください。
东岛 西海先生のゼミに所属しています。英语は得意な方ですが、留学生会で友达を作って、英语を使う机会を増やしています。
ベンアブダラ 出身はチュニジアです。3歳で日本に来て、幼稚园から高校までずっと日本の教育を受けて育ち、一度チュニジアに戻って、2011年からまた日本で生活しています。
久保 冲縄県出身で、大学で初めて横浜に来ました。他県への移动は飞行机が必要だったので、陆続きなのはとても便利ですね。
リズワン 私の両親の国籍はパキスタンですが、私と兄弟みんな横浜で生まれて育ちました。横浜が大好きで、国际教养学部の铃木伸治 教授のゼミでは、新しい视点で横浜のまちを知ることができて刺激を受けています。
——ベンアブダラさんとリズワンさんは日本で育って、日本人と同じ入试制度で驰颁鲍に入学したんですね。
リズワン はい、私は础翱入试（当时）で、高校の活动をフリップにまとめてプレゼンしました。
ベンアブダラ 私も同じく础翱入试で、「7カ国语が话せます」とアピールしました。家族とは、チュニジアの母国语のアラビア语とフランス语で话します。日本语と英语の他に、スペイン语、ロシア语と韩国语も、その国の友だちと会话したり、自分で勉强したりして覚えました。
——模拟础鲍会议に参加しようと思ったきっかけを教えてください。
东岛 もともとアフリカに兴味があり、学生団体「罢贰贬蝉（テフズ）」の古着プロジェクトに関わったことで、アフリカの古着问题に兴味をもちました。一度、日本模拟国连日吉研究会（以下、模拟国连）に参加したことがあったのですが、西海先生から模拟础鲍会议の开催を教えていただき、再度チャレンジしたいと思い参加しました。
ベンアブダラ 1年生から模拟国连で活动をしていて、アフリカ连合（础鲍）の仕组みとその课题について知りたいという纯粋な好奇心でした。また、チュニジア人としてアフリカの问题について深く考えたいという思いもありました。
久保 东岛さんが声をかけてくれたことがきっかけでした。1年生のときに模擬国連に参加したことがあったのですが、また、こんなチャンスがいつあるか分からないと思って、この機会にチャレンジしようと思って参加しました。
リズワン 大学の都市学系での学びを进める中で、実际に环境问题に対してどのような対策を打ち出すのかということを経験してみたいと思い、兴味を持ちました。こういった会议に参加するのは初めてでした！
世界への扉を开く贵重な経験
模拟础鲍会议では、アフリカ诸国が协力して问题解决に向けた决议を採択することを目指します。参加者は、アフリカ各国の代表者になりきって会议に参加します。それによって、担当国のことやアフリカ诸国间の関係、また、アフリカ诸国と国际社会の関係を、自分自身の课题として捉え直し、より深く详细に学ぶことができます。
——実际に、模拟础鲍会议に参加してみてどうでしたか？
久保 私は东岛さんとペアで、スーダンの代表を務めました。参加者との活発な議論の中で、最初は意見が対立することもありましたが、互いの立場を理解し、協力することで、最終的に合意に達することができました。
东岛 スーダンの代表ということで、アフリカの紛争や気候変動問題について調べました。その中で、気候変動が紛争につながる、という事実を知り衝撃を受けました。また、紛争をしている国は、難民が発生する国 である同時に、難民受け入れ国でもある、という複雑な現実も学びました。紛争をしている国を責めるだけでは何の解決にもならず、その国がどのような状況に置かれているのか理解する姿勢を持つことが必要だと思いました。
リズワン 私はベンアブダラさんとペアで、チュニジアの代表を务めました。午前中は、自国の意见や、国の代表として客観的な意见が言えたと感じております。沢山の意见を発言をしたおかげで、自国の意见が取り入れられなくても、纳得した结果を残せました。
ベンアブダラ 自分がこれまで経験したことがある模拟国连より、多くの国の参加があったので、それぞれの意向を知ることができたことがとても勉强になりました。英语で交渉する场面では相手を説得することに加えて、相手の意见を闻くことでとても考えさせられました。模拟国连ではスイスのような永世中立国を代表することが多く、アフリカの国ごとの経済问题など、アフリカ视点で议论する机会は少なかったです。しかし、今回の模拟础鲍会议では、アフリカ诸国の具体的な问题について、アフリカ人としての视点を持って议论することができました。模拟国连がマクロな视点で国际问题全体を捉えるのに対し、模拟础鲍会议はよりミクロな视点で、特定地域の问题に深く掘り下げて考えることができました。
模拟础鲍会议に向けた準备は大変だった！
模拟础鲍会议は、ただ自国の意见を述べるだけではなく、他の参加国と交渉し、合意点を见つけることが求められるので、自分の国の立场を深く理解し、相手の国の状况も把握しておく必要がありました。模拟础鲍会议の準备は、授业のレポートより大変だったそうです。
久保 ペアになった2人で担当する国の歴史、政治、経済、社会问题、他国との関係性など、あらゆる角度から彻底的に调べました。
东岛 普段からニュースを见て世界の问题に関心はあったものの、表面的な部分しか见ていなかったと思いました。模拟础鲍会议に参加したことで、各国が国际舞台でどのように振る舞っているのか、その里侧にある本音と建前を知ることが必要なのではないかと思いました。
ベンアブダラ アフリカのそれぞれの国に関する日本语の资料は少なく、フランス语の资料を翻訳したり、大使馆に直接问い合わせたりと、様々な方法で情报を集めました。
リズワン 準备は本当に大変でした。でもその準备をしたことで、本番でしっかりと议论することができました。大人の世界では、利益や自国中心の考えが优先されると思うけれど、学生はより広い视野を持って问题解决を客観的に考えることができたのではないかと思います。小さなグループでの话し合いでは、一人ひとりの意见を尊重し、全员が纳得するまで议论を进めることができました。
西海 模拟础鲍会议は今回が初めての开催でしたが、自分たちの力で问题解决に贡献できるという実感を得ることができ、より希望を感じることができた点で、意义があったと皆さんの话をきいて実感しました。
今后に向けて
——驰颁鲍で特に兴味をもって学んでいることや、これからもっと学んでみたい（研究してみたい）ことを教えてください。
リズワン 日本に在住している外国人コミュニティが抱える问题に対して、どのような対策を行い、街を活性化し共存できる都市や社会を作るかということに兴味をもっています。これから、様々な立场の方の意见を闻いて研究したいです。
ベンアブダラ 国际関係学を学び、特に纷争问题、とりわけ难民问题に强い関心を抱いています。今话题になっているパレスチナ问题にも注目していて、国际関係学的なアプローチで解决策を探求したいと考えています。
久保 柿崎一郎 教授のゼミに所属していて、东南アジアなど国际问题に関心をもっています。具体的なテーマはこれから考えていくところです。
东岛 ホロコースト におけるロマの人々に関心があります。ホロコースト下では、ユダヤ人の他に、ロマの人々や性的マイノリティ、精神疾患のある人なども犠牲になりました。犠牲者の中にヒエラルキーができたり、非ユダヤ人に対して罪の意識や関心が希薄であったりと、日本ではあまり知られていない歴史に興味をもちました。1970年代前後のヨーロッパ諸国の政府の戦後補償にも注目したいと考えています。
西海 大学のゼミの活动では、指导教员の専门分野ではないものでも、学生の兴味のあるテーマを取り上げるようにしています。いろいろなことに関心をもってほしいですね。
——この経験を生かした将来の展望を教えてください。
リズワン ゼミは都市学系で、副ゼミを教养学系にして、教师になることを目指して教职课程も履修しています。自分の経験を子どもたちに伝えて、もっと子どもたちの选択肢を増やしたいと思っています。横浜の都市问题を解决するために、フィールドワークを行いながら、具体的な活动を行っていきたいと考えています。例えば、横浜の地域住民と协力して、地域の问题解决に取り组んだり、横浜の魅力を国内外に発信する活动を行ったりするなど、様々な可能性を模索しています。
また模拟国连や模拟础鲍会议に参加して、社会の问题に対して何か贡献したいと思うようになりました。就职をしても、社会参加や様々なチャレンジをしていきたいです。
久保 今回の経験を通して、世界が抱える问题について深く考えるようになりました。会议で议论するだけでなく、実际に问题を抱えている地域を访れ、人々と直接関わってみたいです。以前、タイの学校のボランティア活动を访问した际、国际协力の现场で働く人々の热意や、支援を必要としている人々の笑颜に直接触れ、国际协力の仕事に魅力を感じました。今后もこのような活动を通じて、社会に贡献したいと考えていまです。
东岛 来年、长期留学をしたいと考えています。英语圏以外の国への渡航を视野に入れて交换留学への準备を进めています。大学の専门外国语の授业でフランス语を选択していて、日常会话ができるようにがんばっています。
ベンアブダラ 高校生の顷から国际连合で働きたいという梦があります。大学に入ってから模拟国连に参加し、実际に国际交渉を体験することで、国际関係の仕事の魅力を强く感じています。
特に教育を十分に受けられない子供达に初等教育を受けられる场を作りたいと考えています。纷争や迫害、极度の贫困を逃れて难民や移民となった子供たちへの教育支援がとても重要だと思っています。教育は人々に希望を与えることができると思うので、教育を通じて难民の子供たちが明るい未来を筑けるよう、実际に现场に足を运び、难民支援の活动を通して国际社会に贡献したいです。
自分のルーツであるチュニジアと、生まれ育った日本の両方の视点を持つことができるという强みを活かして、国际的な问题解决に贡献したいと考えています。そのため、语学力を磨くとともに、国际関係に関する知识を深めていくつもりです。
驰颁鲍で未来への扉を开こう！
——驰颁鲍を目指している受験生に向けてのメッセージをお愿いします。
友达や先辈から日々様々な刺激を受けています。この环境にいるからこそ、兴味のあることに対して行动したり、新しい分野に兴味を持ったりすることができると思います。
人生の中で何か一つのことを极めることも大事だけれども、たくさんの経験も同じくらい大事だと感じています。たとえ周りと比べて自分が成果を出せてなくても、后々役立つのは结果ではなく『経験値』です。结果だけにとらわれず、たくさん経験をしましょう！ 驰颁鲍にはいろいろな选択肢があって、経験ができます。
梦はたくさんみてほしいです。今やりたいことがある人も决まっていない人も、驰颁鲍に来れば、いろいろな授业、ゼミ活动や课外活动などでやりたいことを见つけられます。驰颁鲍で学ぶ自分の姿を想像しながら自分の力を信じて顽张ってほしいです。応援しています！
——西海先生から学生へのエールと今后の期待を闻かせてください。
西海 学生の活动は、社会全体を変えるきっかけになる可能性を秘めていると思います。未来は自分たちの行动から変えられると勇気をもって行动できるように、学生が一歩踏み出すきっかけとなる机会を提供したいと考えています。そして、学生たちが积极的に活动に参加することで、大学全体が活気あふれる场所になることを期待しています。
横浜市立大学では、国際問題に関心を持つ学生の学びを応援しています。国际教养学部には教養学系と都市学系があり、国際関係論や地域研究など、幅広い分野を学ぶことができます。多様なバックグラウンドを持つ学生たちと交流し、共に成長できる環境があります。
(2024/12/6)