地域贡献ニュース2月号(基礎看護学領域)
附属2病院との知の共有と连携
基础看护学领域は、今年度后半、附属病院の看护管理者、临床実习指导者、看护スタッフらと様々な讲义、演习を通じ交流を持ち、看护教育実践に対する新たな知见や方法を共有するとともに、来年度から改定される诊疗报酬に関する新たな知识を共有しました。
横浜市立大学附属病院?附属市民総合医疗センターと連携した看護学教育
(1)人的资源管理における教育担当者の教育におけるカリキュラムの构筑、教材の活用
今年度、看护管理者や临床実习指导者を対象とした人的资源管理に関する讲义と教育カリキュラムの构筑に関する讲义、演习を3回行いました。病院や看护部の理念に基づき「人という资源」を、いかに育み、活用するか、讲义演习を通し考え、最终回では、临床実习指导者がグループで议论し、来年度、就职する新人看护师の教育カリキュラムの検讨?构筑をし、発表を行いました。年间の教育カリキュラムの中で、新人看护师一人ひとりが动机づけられるエッセンスが含まれた、とても兴味深い计画になっていました。
(2)合同临床実习指导者研修会—学生を指导する－
今年度も、附属2病院の看護管理者、臨床実習指導者、看护学科教員らと合同で、日頃の看護教育における学生への教育の在り方について議論を行いました。基礎看護学は、学生の特徴と教育にあり方についての講義を担当し、その後、参加者と議論を深めました。学生教育に関する臨床側と教育側の思いを共有する場となりました。
今年度、看护管理者や临床実习指导者を対象とした人的资源管理に関する讲义と教育カリキュラムの构筑に関する讲义、演习を3回行いました。病院や看护部の理念に基づき「人という资源」を、いかに育み、活用するか、讲义演习を通し考え、最终回では、临床実习指导者がグループで议论し、来年度、就职する新人看护师の教育カリキュラムの検讨?构筑をし、発表を行いました。年间の教育カリキュラムの中で、新人看护师一人ひとりが动机づけられるエッセンスが含まれた、とても兴味深い计画になっていました。
(2)合同临床実习指导者研修会—学生を指导する－
今年度も、附属2病院の看護管理者、臨床実習指導者、看护学科教員らと合同で、日頃の看護教育における学生への教育の在り方について議論を行いました。基礎看護学は、学生の特徴と教育にあり方についての講義を担当し、その後、参加者と議論を深めました。学生教育に関する臨床側と教育側の思いを共有する場となりました。
看护管理や临床実践における新たな知の共有
(1)看护管理者を対象とした诊疗报酬改定の讲义
来年度4月の诊疗报酬改定にむけて、その改定の方向性や内容について讲义し、病院や看护部门の来年度の戦略のための検讨を行う予定です。国の政策的な动向など新たな情报を共有できるような体制づくりを、今后も构筑していきたいと考えています。
(2)临床伦理に関する讲义や事例検讨
昨年度に引き続き临床伦理に関する讲义や事例検讨を、看护师、専门?认定看护师らに行いました。専门?认定看护师らの讲义は、日顷の看护実践の中にある身近な事例や、看护师らのコンサルテーションの际に寄せられる事例をあげていただき、これらを検讨する枠组みの一つを用い分析を行いました。今后、実践の中での事例を検讨していくためのきっかけづくりとなりました。
今后も、临床と大学と知を共有しながら、教育、研究を行っていきたいと思っています。
来年度4月の诊疗报酬改定にむけて、その改定の方向性や内容について讲义し、病院や看护部门の来年度の戦略のための検讨を行う予定です。国の政策的な动向など新たな情报を共有できるような体制づくりを、今后も构筑していきたいと考えています。
(2)临床伦理に関する讲义や事例検讨
昨年度に引き続き临床伦理に関する讲义や事例検讨を、看护师、専门?认定看护师らに行いました。専门?认定看护师らの讲义は、日顷の看护実践の中にある身近な事例や、看护师らのコンサルテーションの际に寄せられる事例をあげていただき、これらを検讨する枠组みの一つを用い分析を行いました。今后、実践の中での事例を検讨していくためのきっかけづくりとなりました。
今后も、临床と大学と知を共有しながら、教育、研究を行っていきたいと思っています。
临床実习指导者に対する研修
合同临床実习指导研修会 －学生を指导する—