担当：赤瀬智子、槇原弘子、伊吹爱
理工学技术を用いた学び?考える授业を通して、科学的看护実践能力のある看护师の育成を目指しています
近年临床现场では、様々な理工学机器が、看护技术の教育?研究の両面で有効活用されるようになってきています。私たちは、超音波诊断装置（エコー）、体圧分布测定器、サーモグラフィー、静脉可视化装置などを使用して、「可视化する」という视点で学ぶことを目的とし、2年次生の演习にこれらの理工学机器を取り入れる新しい教育を导入しました。
演习では、可视化を通して静脉穿刺について学んだり、体位変换や排尿のアセスメントといった临床応用されている技术を体験したり、看护技术を科学的视点から考え、自分たちで创意工夫する课题を実施しました。
医师や临床検査技师が使用するイメージの强いエコーも、軽量?小型化によってベッドサイドでの使用が可能となり、看护师にも徐々に取り入れはじめられています。このような、最新の视点をとりいれた演习を行なうことによって、より先进的で科学的思考をもった看护师の育成に取り组んでいます。また、この新しい试みには、福井大学より四谷教授がご协力くださいました。
演习では、可视化を通して静脉穿刺について学んだり、体位変换や排尿のアセスメントといった临床応用されている技术を体験したり、看护技术を科学的视点から考え、自分たちで创意工夫する课题を実施しました。
医师や临床検査技师が使用するイメージの强いエコーも、軽量?小型化によってベッドサイドでの使用が可能となり、看护师にも徐々に取り入れはじめられています。このような、最新の视点をとりいれた演习を行なうことによって、より先进的で科学的思考をもった看护师の育成に取り组んでいます。また、この新しい试みには、福井大学より四谷教授がご协力くださいました。
演习风景
演习で使用した理工学机器の例
（左から静脉可视化装置、超音波测定器、超音波皮肤画像装置、体圧分布测定器）
（左から静脉可视化装置、超音波测定器、超音波皮肤画像装置、体圧分布测定器）