中学生の目线に立ったサポートが大切
子どもと大人の中间的な存在の大学生が、寄り添い型学习支援には最适
- 日 时：2015年8月～
- 场 所：横浜いろは塾
- 主 催：狈笔翱法人コロンブスアカデミー
- レポート执笔者：国际総合科学部 1年 川上優生
活动の概要
中学生と1対1で、勉强のサポートをします。勉强の内容はそれぞれで、宿题をする子もいれば、受験勉强をする子もいます。また休憩时间には学校の话をしたり、いっしょにゲームをしたり、ときには卓球をしたりして交流します。
活动して学んだこと?良かったこと
勉强の进度は生徒によってさまざまです。小学校の復习が必要な子もいれば、中3で受験にむけて応用问题をがんばる子もいます。勉强が嫌いな子もいれば、勉强することを楽しめる子もいます。しかし勉强に取り组む中で、「ここはなんでこの答えなの？」「なんでこの公式は使えないの？」といった、「なんで？」という质问をよくしてきます。そういうときに、中学生の纯粋さというか、ごまかしのきかなさが感じられて、若いって素敌だなあ、いいなあ、と思います(笑)。私もなるべく中学生のみんなと同じ目线に立って勉强をサポートするようにしています。うまく説明が伝わって「なるほど！」と言ってくれた时はとてもうれしいです。
学习支援と同じくらい、休憩时间の谈笑も大事だと思います。学校の话や家族の话をしてくれる子が多く、闻いているうちに、たまに悩みをぽろっと打ち明けてくれる子もいます。
学习支援と同じくらい、休憩时间の谈笑も大事だと思います。学校の话や家族の话をしてくれる子が多く、闻いているうちに、たまに悩みをぽろっと打ち明けてくれる子もいます。
アドバイス
大学生は、ちょうど子どもと大人の中间的な存在だと思います。だからこそ、子どもへの寄り添い型のボランティアに大学生が最适なのではないかと私は思っています。大学生は社会人と比べて子どもの気持ちに共感しやすく（子ども侧）、社会への距离は子どもたちよりは近い（大人侧）ので、なにより、自分のことを気にかけてくれている人がいるんだ、ということが感じられるだけで、子どもはうれしいのではないでしょうか。ぜひぜひ、一绪にボランティアしましょう！