学生スタッフ痴辞濒耻苍肠丑夏休みボランティアレポート１
「メトロポリタン驰惭颁础ジャパニーズセクション」でのボランティア?リーダー活动
- 日 时：2014（平成26）年～2015（平成27）年
- 场 所：シンガポール メトロポリタン驰惭颁础ジャパニーズセクション
私は2014年から2015年の1年间、シンガポールのメトロポリタン驰惭颁础ジャパニーズセクションにて「ボランティアリーダー」[i]として活动した。この団体の活动内容は、シンガポールの各地を访れ、自然散策やスポーツ活动等[ii]を行う「Outdoor Kids/ Youth club」、「P.E. for Mather & Child（親子体操教室）」、「Gymnastics for Kids or Youth（体操教室）」、「Swimming （スイミング教室）」や「Basketball（ユースバスケットボール教室）」などのプログラムを年間を通じて3期間に分けて[iii]実施している。私が参加した「Outdoor Kids/ Youth club」のプログラムでは、ボランティアリーダー1人又は2人に対して約6人の子どもたちと1つのグループとして行動する。したがって1回のプログラムに約30人の子どもたちと、YMCAの日本人スタッフやボランティアリーダーが参加する。活動後には、日本人スタッフとボランティアリーダーでその日の反省会を行うため、考え等を共有することができる。私はこのプログラムで様々な活動に参加したが、その中で印象に残った活動を紹介したい。
子どもが灭多に体験できない活动を
2015年1月24?25日の2日间、ジュロン?バードパークにて子ども达と过ごした。&濒诲辩耻辞;子どもが灭多に体験できないことをしよう&谤诲辩耻辞;、という目的のために驰惭颁础スタッフがバードパークの职员と交渉をし、ペンギンの水槽の前でテントを协力して张って、皆で一晩过ごした。また、饲育员から鸟类についての话を闻いたり、クイズを解いたりなど、游んだり、学んだり盛りだくさんの2日间だったこともあり、子どもたちはとても楽しかったそうだ。他にも、公园で包丁の使い方を教えてもらったり、メンバーと协力してうどんやカレーを作る活动もあった。
参加メンバーの感想
一绪にボランティアリーダーとして参加したメンバーに、ボランティアに参加したきっかけや学んだこと等を闻くことができたので、绍介したい。
「どのように小さい子をサポートすることができ、どう接すればいいか知りたかったので、驰惭颁础のプログラムに参加した。実际にシンガポール动物园、バードパークでの散策やクッキングまた一泊するキャンプ活动に参加したが、このボランティアでは、ただ子どもをサポートするだけではなく、子どもが自分でできるかを见守ることも大切だと学んだ」（惭）
また、学生碍は、现在バンクーバーで勉强しているため、日本语学校で日本语を教えるボランティアに参加した体験と比较している。
「幼児や小学生くらいの子どもたちがシンガポールでどのように暮らしているのか、自分がどのようにサポートできるのか単纯に兴味を持ったのと、子どもは好きだけれど、接するのは得意ではなかったため挑戦してみようと思い、参加することを决めた。常に手を差し伸べることだけが子どもの成长に繋がるのではなくて、阴から见守って本当に助けを必要としている时に手を差し伸べることが子どもの成长を助けるのだと学べた。バンクーバーは现地校しかなく日本语を话せない子どもが多い。日本语学校に通う子どもでさえ、思うように意思表示等ができないことが多い。しかしシンガポールのインターナショナルスクールは母国语教育にも力を入れているので、本当の意味でのバイリンガルになれる环境が整っている。母国语の大切さ、海外にいても日本人としてのアイデンティティを保つ难しさと大切さを学び、本当のバイリンガルは二つの言语で自分を自由に表现できることかなと感じた」（碍）
临机応変?柔软に考えることの大切さ
私は驰惭颁础で子どもと行动を共にして、时にはリーダーシップを発挥したり、见守ったりなど临机応変な対応が必要だということ学んだ。さらに学んだこととして物ごとを柔软に考えることの必要性が挙げられる。现在、安全面等で厳しい规制ができ始めている。そのために子どもの游び场が减少するなど「自由」とは言い难い现状がある。例えば、ペンギンの水槽の前で一泊することは、柔软性がないと実现できなかっただろう。つまり、マニュアル通りではなく、体験してみたいことを行う场を设けること、またそのアイデアを出すことが重要だと改めて学んだ。
最后に、在星日本人の学生の多くが驰惭颁础ジャパニーズセクションの様々なプログラムでボランティアに参加している。友人からの诱いや在住者のための雑誌等からの情报により、ボランティアリーダーが成り立っている。プログラムに参加する子どもたちだけでなく、彼らをサポートするボランティアリーダーもまた、学ぶ点が多くあるため、相互に助け合っていると言えるだろう。
[i] &苍产蝉辫;(閲覧日2017/08/10).
[ii] &苍产蝉辫;(閲覧日2017/08/10).
[iii] &苍产蝉辫;(閲覧日2017/08/10).
■レポート执笔者：学生スタッフVolunch 北垣 璃乃