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第10回 寺子屋塾 西大道レポート

留学生も参加して、グローバルな「寺子屋塾」に!

子どもたちとの交流で新たな発见をした学生たち

■日时:令和7年8月6日(水)~8日(金)
■场所:横浜市金沢区西大道町内会馆
■主催団体:横浜市金沢区西大道町内会
■ボランティア学生数(痴辞濒耻苍肠丑メンバー):8月6日(水)5名、7日(木)8名、8日(金)7名、延べ20名
■イベントの规模:大道小学校児童14名

■留学生も参加して、英语が飞び交う交流を体験

 昨年に引き続き、西大道町内会が主催する市大生と地元小学生との交流プログラム「寺子屋塾 西大道」が、今年も8月6日(水)~8月8日(金)の3日间、西大道地区町内会馆で実施されました。本学からは、ボランティア支援室学生スタッフ「痴辞濒耻苍肠丑」(以后「痴辞濒耻苍肠丑」と表记)延べ20名が参加し、一方の小学生は、大道小学校の1年から6年までの児童14名が参加。午前中は、小学生それぞれが持ってきた勉强に取组み、お昼を挟んで午后はさまざまな交流プログラムを楽しみました。
 昨年はカレンダーの関係で初日が授业のある日だったため、大学生の参加が少なくて寂しかったのですが、今年は初日6日(水)5名、7日(木)8名、8日(金)7名合计延べ20名の学生が参加。2日目にはアメリカからの留学生も参加してくれて、寺子屋塾始まって以来の英语が飞び交うグローバルな寺子屋塾となりました。

■午前中は各自が持ち寄った宿题やドリルに集中!

一昨年は19名が参加していた寺子屋塾でしたが、昨年は13名、今年も14名と减少倾向です。これは年々町内会に入る子育て世代の家族が减っているためだそうで、町内会にとっては大きな课题となっています。また、両亲ともに働いているご家庭の场合はどうしても、预かり时间が长い「放课后キッズ(8:00~19:00)」を利用する场合が多いことも寺子屋塾への参加が减っている理由のひとつだそう。
 とはいえ、参加した小学生は3日间を満喫したようです。午前中は、初日が1时间20分、2?3日目は2时间、各自持参した夏休みの宿题や、计算?汉字ドリルなどに取组みました。学年ごとに分かれた4グループに大学生がそれぞれ1~2名ずつついて、わからないところを丁寧に教え、ドリルの丸付けをしてほめてあげるなど、学习をサポートしました。理科に取组む子どもには、生物を调べるためテキストの画像をスマホで撮影して検索をし、また颁丑补迟-骋笔罢に闻くなど、今どきのツールも駆使したサポートを行っていました。

 

 

■「子どもが大好き!日本にいる间子どもと関わりたい」と、参加してくれた留学生

 2日目には「子どもが大好き!」と言って参加してくれたアメリカからの交换留学生も、顺番にグループに入ってくれました。彼が入ったグループはその间英语を使ったコミュニケーションの时间となり、いろいろな质问が飞び交い、子どもたちも一生悬命手振り身振りを交え片言の英単语を使って答えていました。
 留学生は、とても明るく社交的で、子どもたちから言叶を引き出すのもとてもうまく笑いが絶えません。寺子屋塾始まって以来のグローバルな展开に、小学生はもちろん、痴辞濒耻苍肠丑の学生や、スタッフの町内会の皆さんも一绪になって楽しんでいました。

 

■休憩时间には体育室で激しい鬼ごっこが始まる!

 学习时间の后はお待ちかねのランチ。町内会のお母さんたちが作ってくれたおいしいお昼ご饭をいただきました。取材に行ったこの日(2日目)はみんなが大好きな唐扬げと炊き込みご饭、お味噌汁でした。高学年の子どもは何度もお代わりをして、お腹いっぱい満足げでした。
 食事の后の休憩时间は、部屋で絵を描きたい子やおしゃべりをしたい子、数人を残して体育室に集まり、激しい鬼ごっこが始まりました。とにかく元気に走り回る小学生に、大学生は初めはしり込みしていたものの、「一绪にやろうよ!」のことばに诱われ、靴下で滑る体育室を久々に駆け回っていたのでした。
 

■地元?西大道をリスペクトする俳句でポスター作成

&苍产蝉辫; 2日目の午后は、4つのグループに分かれて、「梦のまち西大道」「西大道じまん」「西大道あんなこと?こんなこと」「西大道でやってみたいこと」などをテーマに俳句を考え、まわりにイラストや絵を描いてポスターを作りました。各グループの中に大学生が入って、意见を出し合いながら进めました。
 自分たちの住む大好きなまちの良さを言叶にして、それをイメージした絵を描くという、子どもたちの想像力と创造力を駆使したプログラムは、间におしゃべりしたり走り回ったりを挟みながら进みました。そこに、大学生なりのアイデアやアドバイスを盛り込んで、2时间后、4枚のポスターが出来上がりました。中には、俳句では収まりきらず短歌になってしまいまったグループも!!最后はグループごとに発表して、この日の寺子屋塾は终了しました。

痴辞濒耻苍肠丑学生の「活动レポート」より

【8月6日(水)/1日目】

??勉强のご褒美のカレーライス
昼食として、カレーライスが出ました。小学生全员がカレーライスを大喜びで食べており、中にはおかわりをしている子もいました。デザートも手作りだったので、とてもおいしく、地域の爱を感じました。みんなで元気よく「いただきます」「ごちそうさまでした」と言っていたことが印象的でした。(痴辞濒耻苍肠丑1年 尝)

??絵本の読み闻かせ
 午后の活动では、小学生が全员の前で絵本の読み闻かせをしてくれた。1年生の子も积极的に読み手になり、感情のこもった読み方でみんなを楽しませてくれた。また、耻ずかしがりながらも勇気をだして読み闻かせをしていた子も、终わった后には达成感があったようで、笑颜あふれる読み闻かせの时间になった。(痴辞濒耻苍肠丑2年 贬)

 

    
 

【8月7日(木)/2日目】

??想いを込めた西大道の俳句
2日目の午后は、班ごとに俳句作りをした。西大道がどんなところか、どんなところになってほしいかをみんなで想像して素敌な俳句を作った。俳句を作って大きな纸にイラストと合わせて描いて、班ごとに素敌なポスターを完成することができた。最后におやつとして手作りのカステラを食べた。とても美味しく、一日とても楽しくてさようならするのが少し寂しかった。(痴辞濒耻苍肠丑1年 贵)

??高学年の集中力
2日目午前中に担当した高学年のグループは、とても集中力があり、まじめに取り组んでいました。理科の问题で质问をされて、问题を见てみると结构小学生でも难しいものをやるのだなと思いました。直接答えを教えるのではなく、考えるプロセスを教えたら、自分で答えを导き出していたのでためになったのではないかと思います。(痴辞濒耻苍肠丑2年 贵)

 

【8月8日(金)/3日目】

??3日目の活动を通して
午前中の学习时间では、初めに1年生の班で勉强を教えることになったが、1年生の子が周りの子と话したり、违うことを始めてしまったりと、勉强を教えることが难しかった。次に、4年生の班に行くと1人で宿题を进めている子が多く、3つ学年が离れているだけで集中力に差があるのだと惊いた。
午后はバルーンアートを行ったが、终わるとき2日目に同じ班で活动していた6年生の子に声をかられ、その子が作ったバルーンを渡してくれてとても嬉しかった。そのあとの昔游びや纸飞行机で游ぶ时间でも、それまで交流のなかった子が、「一绪に纸飞行机で游ぼう」と声をかけてくれて、とても嬉しかった。(痴辞濒耻苍肠丑1年 翱)

??心を开く瞬间の喜び
私が参加したのは最终日だったので、ほかの学生は子どもたちとすでに打ち解けており、子ども达も互いに打ち解けていました。そんな不安が多い中、「こっち来て!」と学习时间に话しかけてくれる子たちが多く心配などいりませんでした。しかし、ある子は私が话しかけても最初はうなずくだけで话をしてくれなかったので、どんどん话しかけました。少し时间がたった顷にようやく自分の话や、私の质问に文章で答えてくれるようになり、子どもと接する际の难しさや心を开いてくれた时の达成感を味わえました。(痴辞濒耻苍肠丑1年 狈)
 

痴辞濒耻苍肠丑学生の「感想と学び」より

&苍产蝉辫;?今回の活动に参加する中で、小学生たちが勉强に対する疑问を提示した时に、「一绪に考える」ということを大切にしたいと考えていました。実际、汉字や算数がわからない子に対して、その子が持っている知识を元に、どうやって导き出せるかを一绪に考え、あくまで勉强の「补助」をするという自分の目标を达成することができました。しかし、勉强に饱きた子どもに対して、もう一回勉强に向き合ってもらうためにどうすれば良いのかがわからず、そのままにしてしまったことが反省点です。(痴辞濒耻苍肠丑1年 尝)

?寺子屋塾开讲中にケガや事故がなく安全に无事に终われたことが良かった。今年は猛暑で热中症のリスクが高まっていたが、こまめな水分补给を呼びかけるなどして注意を払うことができていたことが良かった点であると言える。
一方で、学生侧の反省としては町内会と学生の出欠连络がうまくできていなかった点である。当日の参加希望者数に间违いがあった部分があり、昼食の準备をしていただく関係でご迷惑をおかけしてしまった。ボランティアとはいえ受け入れる侧の準备もあることから、出欠连络は正确に行う必要があった。(痴辞濒耻苍肠丑2年 贬)

?3日间を通して、最初は远虑してしまい接し方がわからなかったけど、少しずつ打ち解けていきました。小学生と同じ目线、同じ気持ちでお勉强をしたり鬼ごっこをしたり活动をしたりすることで、どんどん心の距离が近くなっていって仲良くなることができてとても嬉しかったです。(痴辞濒耻苍肠丑1年 贵)

?良かったことは、絵をかくのが好きな子がいて、休み时间にみんながかけっこにいく中、その子と2人で絵しりとりをしたことです。自分から提案したので乗ってくれるか不安でしたが、楽しそうに游んでくれたので嬉しかったです。私は弟や妹がおらず小さい子にどう接するかにも不安を抱えていましたが、子どもたちはフレンドリーで、向こうから话しかけてくれたり、游びに诱ってくれたりと、たくさん関わることができました。(痴辞濒耻苍肠丑2年 贵)

?2日目が寺子屋での初めての活动で、交流した子が少なく、驯染むことが难しかったので、积极的に声をかけて楽しく活动することを意识して3日目を迎えた。この意识を忘れることなく、积极的に声をかけ、休憩时间中の鬼ごっこにも参加することで、纸飞行机の游びに小学生が诱ってくれたのだと思う。ボランティア活动では积极的な声掛けが不可欠であると感じた。(痴辞濒耻苍肠丑1年 翱)

?普段は大学やバイト先で、同じような年代の人や自分よりも年上の人と関わる机会はあっても、自分より年の若い子どもたちと関わる机会はないのでどのように接すればよいか、どんな话をすればよいかとても悩みました。小学生のみんなは本当に元気で寺子屋の间中楽しそうに友达と游んでいました。その姿にすごくパワーをもらい私が元気づけられました。来年も行ける机会があるのならば行きたいです。(痴辞濒耻苍肠丑1年 狈) 

(ボランティア支援室コーディネーター 柳本 薫)  

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