教职员の皆さまへ
障害のある学生が、障害のない学生と同じように学び、充実した学生生活を送るためには教职员の皆様からの理解と配虑が必要です。
障害といっても一様ではなく、障害の种类や部位、程度等によって个人差があり、学习手段?方法も异なります。
教授会における审议の前にご相谈することもあります。
配虑事项については、会议体での决定を経て、文书にてお伝えします。
また配虑事项の実施については、必要に応じて调整します。
?讲义欠席时、出席の代替となる课题の検讨
?板书撮影の许可、电子机器の持参（ノート笔颁、颈笔补诲、厂耻谤蹿补肠别等）许可
?离席が必要な学生の座席位置配虑
?定期试験における障害特性に応じた试験时间の延长、别室受験及び支援机器の利用の许可
?学生が支障なく授业及び试験を受けられるような支援体制づくり
?施设の整备 等
障害といっても一様ではなく、障害の种类や部位、程度等によって个人差があり、学习手段?方法も异なります。
教授会における审议の前にご相谈することもあります。
配虑事项については、会议体での决定を経て、文书にてお伝えします。
また配虑事项の実施については、必要に応じて调整します。
学生に提供する合理的配虑の例（教员）
?讲义欠席时、出席の代替となる课题の検讨?板书撮影の许可、电子机器の持参（ノート笔颁、颈笔补诲、厂耻谤蹿补肠别等）许可
?离席が必要な学生の座席位置配虑
?定期试験における障害特性に応じた试験时间の延长、别室受験及び支援机器の利用の许可
学生に提供する合理的配虑の例（职员）
?学生が支障なく授业及び试験を受けられるような支援体制づくり?施设の整备 等
动画资料 横浜市立大学（驰颁鲍）における合理的配虑
横浜市立大学（驰颁鲍）における合理的配虑
【字幕付き】横浜市立大学（驰颁鲍）における合理的配虑
&苍产蝉辫;その他、学生への支援の方法等、お困りの际はバリアフリー支援室へご相谈ください。