地域づくり金沢フォーラム2024を开催！
2024.03.12
- プレスリリース
- 地域
- 学生の活跃
区内２大学の学生が
地域の活性化?课题解决?魅力づくりに取り组んだ活动を発表
地域と学生の意见交换も开催
金沢区では、横浜市立大学及び関東学院大学と平成 20 年 11 月に協定を締結し、大学の専門的な知識、学生の行動力及び斬新で柔軟な発想を生かしたまちづくり「キャンパスタウン金沢」に取り組んでいます。その取組の一つとして、両大学の学生の地域活動などを「サポート事業補助金」で支援しています。
このたび「地域づくり金沢フォーラム 2024」を開催し、令和５年度の補助金を活用した団体による活動報告及びパネルディスカッションを行います。「地域に活動内容を知ってもらうこと」、「団体同士がお互いの活動内容を知ること」及び「地域と学生が積極的な意見交換を行うこと」により、地域と大学の交流?連携を図り、地域活動の活性化?地域課題の解決を促します。
このたび「地域づくり金沢フォーラム 2024」を開催し、令和５年度の補助金を活用した団体による活動報告及びパネルディスカッションを行います。「地域に活動内容を知ってもらうこと」、「団体同士がお互いの活動内容を知ること」及び「地域と学生が積極的な意見交換を行うこと」により、地域と大学の交流?連携を図り、地域活動の活性化?地域課題の解決を促します。
令和４年度开催の様子（関东学院大学）
【概要】※一般の方の申込みは终了しています。
日 時：令和６年３月 19 日（火）13 時 30 分から 16 時 15 分まで
会 場：横浜市立大学 金沢八景キャンパス
ＹＣＵスクエア１階 ピオニーホール
（横浜市金沢区瀬戸 22-２）
日 時：令和６年３月 19 日（火）13 時 30 分から 16 時 15 分まで
会 場：横浜市立大学 金沢八景キャンパス
ＹＣＵスクエア１階 ピオニーホール
（横浜市金沢区瀬戸 22-２）
内&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;&苍产蝉辫;容：第１部 活動報告（６団体）（13：33～）
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まちづくり活動」
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第２部 パネルディスカッション
「地域と大学の力の融合～地域活性化に向けて～」（15：03～）
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まちづくり活動」
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第２部 パネルディスカッション
「地域と大学の力の融合～地域活性化に向けて～」（15：03～）
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【令和５年度 キャンパスタウン金沢サポート事業補助金 助成対象事業】
| ① 看護生命科学ゼミ（横浜市立大学） | ② 医学部ＹＤＣ（横浜市立大学） |
| 【地域と大学をつなぐ健康ＨＡＭＡプラットホーム】 横浜市立大学看护生命科学ゼミは、大学が地域の方々にとって気軽に足を运べる集いの场となるような「环境づくり?つながりづくり」をするため、普段医疗现场で実施されている皮肤の机能测定を福浦キャンパス内だけでなく、金沢区の各町内で実施する活动をしています。 皮肤の机能测定と日々のスキンケアの振り返りをきっかけにして、看护学生が地域の方々の健康认识やニーズを把握し、地域の方の健康サポー トを行っています。 |
【金沢区内の小中学生向け医疗访问授业】 医学部ＹＤＣは横浜市立大学医学部学生が运営しているボランティア団体です。地域の方への正しい医疗知识の提供を行っており、特に「子どもたちの梦を医疗に繋げたい！」という想いで活动しています。小?中学校での访问授业の実施や、地域のコミュニティ施设での医疗体験教室を开催しています。これらの取组により今年は「かながわ子ども?子育て支援奨励赏」を受赏しました。 |
| ③ 角田隆一ゼミナール写真部（横浜市立大学） | ④ 医学部ヘアドネーション同好会（横浜市立大学） |
| 【金沢八景フォト?プロジェクト】 私たちは、自らの街から新たな経験を引き出 し、豊かな「生」を享受できるのでしょうか——。現代の都市が抱えるこうした課題に対し、キャンパスタウンの担い手である若者の観点から社会学的な写真のプロジェクトに取り組んでいます。学術文献や史資料を読み込み、横濱金澤シティ ガイド协会ご协力のもとで街の歴史を调査、さらにはプロの写真家から表现技法について学びながら、「金沢八景」の新しいイメージ创出に挑戦 しています。 |
&苍产蝉辫;【ヘアドネーション活动】 横浜市立大学の学生が中心となり、全国から头髪の寄付（ヘアドネーション）を募り、（株）アートネイチャーと协力して小児がん等で头髪に悩む子ども达に无偿で医疗用かつら「幸运のウィッグ」を届ける活动をしています。 今年度は、ウィッグ提供のほか地域の子ども达にヘアドネーションを启発するワークショップも开催しました。 |
| ⑤ 中泉ゼミナール（関东学院大学） | ⑥ 中津研究室（関东学院大学） |
| 【金沢区の交通课题、交通困难者を调査し、ナッジを用いて改善】 重大な事故には至っていないものの、ヒヤっとしたり、ハッとするなど、危ないと感じた事象のことをヒヤリハットと言います。１件の重大な交通事故の裏には、29 件の軽傷事故、300 件のヒヤリハットがあると言われます。本活動では、交通事故を未然に防止するため、ヒヤリハットが起こるような道路を調査し、ナッジ（そっと肩を押すと言う意味）を使った注意喚起の検討や、道路マップに危険な箇所を記載する提案を行っています。 |
&苍产蝉辫;【六浦东地区における小学生と地域住民を中心とした环境教育と緑化活动によるまちづくり活动】 学生による「まちづくり活动」等の拠点として、地域の社会福祉や自然环境、子どもたちの生育环境の改善を目的に活动しています。その一环として、小学校６年生の総合の时间と连携し、瀬ヶ崎小学校の『アスレの森』を环境学习の活动场所とする取组を行っています。小学６年生がリーダーシップを取りながら「他学年児童との交流」や「子どもから高齢者まで使える地域における多世代交流」の拠点とすることを目指し、『アスレの森』をより安全でワクワクする森にするためのワークショップを実施しました。 |
问い合わせ先
横浜市立大学 広报课
贰-尘补颈濒：koho@yokohama-cu.ac.jp
贰-尘补颈濒：koho@yokohama-cu.ac.jp
