未来のリーダーを育む—「Global Human Resource Development」講義と学生プロジェクトの挑戦
2025.04.22
- TOPICS
- 国际商学部
-社会课题に挑む次世代リーダーの育成-
国际商学部 准教授が担当する「Global Human Resource Development」は、単なる知識の習得にとどまらず、実践を通じてリーダーシップを開発?トレーニングすることを目的とした講義です。学生たちは企業と連携しながら、課題解決にチームで取り組むことで、主体性と実行力を磨きます。
2024年度はアステラス製薬株式会社と协力し、製薬业界が抱える重要な社会的课题である「ドラッグ?ラグ」「ドラッグ?ロス」「革新的医疗」についてのアドボカシー戦略の立案と実践に挑戦しました。学生たちは、単なる理论学习ではなく、実社会の课题に向き合い、解决策を模索する贵重な経験を积みました。
国际商学部 准教授が担当する「Global Human Resource Development」は、単なる知識の習得にとどまらず、実践を通じてリーダーシップを開発?トレーニングすることを目的とした講義です。学生たちは企業と連携しながら、課題解決にチームで取り組むことで、主体性と実行力を磨きます。
2024年度はアステラス製薬株式会社と协力し、製薬业界が抱える重要な社会的课题である「ドラッグ?ラグ」「ドラッグ?ロス」「革新的医疗」についてのアドボカシー戦略の立案と実践に挑戦しました。学生たちは、単なる理论学习ではなく、実社会の课题に向き合い、解决策を模索する贵重な経験を积みました。
小泉先生（左前列）、企画に参加した学生たち（国际商学部3年）とアステラス製薬の社員（後列右２名）
アステラス製薬と连携した学生プロジェクトの概要
「ドラッグ?ラグ」「ドラッグ?ロス」とは？
近年、欧米で承认された医薬品が日本で使用可能になるまでに时间差が生じる「ドラッグ?ラグ」、さらには日本での承认の见通しが立たず、必要な人に必要な医疗が届かない「ドラッグ?ロス」が深刻な课题となっています。しかし、この现状は一般にはあまり知られていません。
アステラス製薬はこの课题に対し、社会的な理解を促进し、世论形成や政策立案につなげるアドボカシー活动を推进しています。その一环として、大学のリーダーシップ开発に関する讲义に参画し、学生たちにドラッグ?ラグやドラッグ?ロスの问题を考えさせる机会を提供しました。
「ドラッグ?ラグ」「ドラッグ?ロス」とは？
近年、欧米で承认された医薬品が日本で使用可能になるまでに时间差が生じる「ドラッグ?ラグ」、さらには日本での承认の见通しが立たず、必要な人に必要な医疗が届かない「ドラッグ?ロス」が深刻な课题となっています。しかし、この现状は一般にはあまり知られていません。
アステラス製薬はこの课题に対し、社会的な理解を促进し、世论形成や政策立案につなげるアドボカシー活动を推进しています。その一环として、大学のリーダーシップ开発に関する讲义に参画し、学生たちにドラッグ?ラグやドラッグ?ロスの问题を考えさせる机会を提供しました。
新入生交流会の様子
讲义を超えた学生の自主的な取り组み&尘诲补蝉丑;プロジェクトの実践へ
讲义での学びを通じ、受讲生の一部は自主的にチームを结成し、公司に対して提案したプロジェクトを実际に社会で実践する段阶へと进みました。2024年9月2日には、アステラス製薬本社で学生の発表会と同公司社员とのディスカッションが行われました。课题として「ドラッグ?ラグやドラッグ?ロスの现状を踏まえ、医疗课题や革新的医薬に対する横浜市における认知向上のために、どのような机会や场で、谁に何をどのように伝えるか」を设定し、学生たちが16チームに分かれて提案を竞いました。最终的に选抜された2チームが発表を行いました。半年间にわたり関係各所と调整を重ね、2025年3月30日に行われた「新入生交流会」にて、学生自身が企画したプロジェクトを発表しました。
讲义での学びを通じ、受讲生の一部は自主的にチームを结成し、公司に対して提案したプロジェクトを実际に社会で実践する段阶へと进みました。2024年9月2日には、アステラス製薬本社で学生の発表会と同公司社员とのディスカッションが行われました。课题として「ドラッグ?ラグやドラッグ?ロスの现状を踏まえ、医疗课题や革新的医薬に対する横浜市における认知向上のために、どのような机会や场で、谁に何をどのように伝えるか」を设定し、学生たちが16チームに分かれて提案を竞いました。最终的に选抜された2チームが発表を行いました。半年间にわたり関係各所と调整を重ね、2025年3月30日に行われた「新入生交流会」にて、学生自身が企画したプロジェクトを発表しました。
公司が高评価した提案の绍介
医疗课题に対する若い世代の认知度を高めるため、アクティブラーニングの手法を用いたイベントを提案しました。具体的には、新入生交流会の机会を活用し、学生にはあまりなじみがない医疗课题について、楽しみながら学べる企画を実施しました。
讲义を受けた学生のコメント
今回は学生11人で协力し、プロジェクトを进める経験をしました。企画チーム以外の有志メンバーも积极的に関わり、それぞれがリーダーシップを発挥できたことが印象に残っています。そしてアステラス製薬の方々からフィードバックをいただき、新たな视点を得ることができました。文系学生にも医疗课题を伝えるために试行错误する中で、「ドラッグ?ラグ」や「ドラッグ?ロス」への理解も深まったと感じています。
イベント当日は、新入生が楽しそうに学ぶ姿を见ることができ、达成感を得ました。最后までやり切ることができて、嬉しかったです！
小泉先生のコメント
「自ら机会を创り出し、机会によって自らを変えよ」という言叶がありますが、その言叶の通り、讲义内で発表した企画を、大学内の関係部署や教员、クライアント公司に提案し、调整を重ねながら実现至った行动力は、より高次のリーダーシップを発挥した结果と言えるでしょう。
関连记事
医疗课题に対する若い世代の认知度を高めるため、アクティブラーニングの手法を用いたイベントを提案しました。具体的には、新入生交流会の机会を活用し、学生にはあまりなじみがない医疗课题について、楽しみながら学べる企画を実施しました。
讲义を受けた学生のコメント
今回は学生11人で协力し、プロジェクトを进める経験をしました。企画チーム以外の有志メンバーも积极的に関わり、それぞれがリーダーシップを発挥できたことが印象に残っています。そしてアステラス製薬の方々からフィードバックをいただき、新たな视点を得ることができました。文系学生にも医疗课题を伝えるために试行错误する中で、「ドラッグ?ラグ」や「ドラッグ?ロス」への理解も深まったと感じています。
イベント当日は、新入生が楽しそうに学ぶ姿を见ることができ、达成感を得ました。最后までやり切ることができて、嬉しかったです！
小泉先生のコメント
「自ら机会を创り出し、机会によって自らを変えよ」という言叶がありますが、その言叶の通り、讲义内で発表した企画を、大学内の関係部署や教员、クライアント公司に提案し、调整を重ねながら実现至った行动力は、より高次のリーダーシップを発挥した结果と言えるでしょう。
関连记事
