国际教养学部の藤本栞那さんと多田麗央さんのチームが環境課題解決マッチング会で優秀賞を受賞！
2026.01.16
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- 学生の活跃
- 国际教养学部
段阶导入型モデルで実现性と持続可能性を両立したモビリティシェアサービスの提案
12月13日（土）、かながわ県民センターにて「企業×学生 環境課題解決マッチング会」が開催されました。本イベントは、一般社団法人横浜市地球温暖化対策推進協議会が主催し、横浜市内の企業と学生が環境課題の解決に向けて交流?協働する場として企画されたものです。これまで協議会内の大学のみを対象としていたところ、今回は、初めて公募形式で参加チームを募り、当日は、横浜市立大学の学生4チーム、他大学6チームの計10チームが参加しました。
参加チームは、参加公司?団体が提示した环境课题に対し、学生が事前に调査?研究を行ったうえで、具体的な解决策を提案しました。
国际教养学部?青木ゼミの藤本栞那さんと多田麗央さんの2名によるチームは「工業団地における乗合通勤シャトルバス」をテーマに発表を行い、本学学生チームの挑戦は注目を集め、提案内容は実現可能性や独創性などの観点から高く評価されました。
その结果、藤本さん?多田さんのチームは、全10チーム中2番目となる优秀赏を受赏しました。
参加チームは、参加公司?団体が提示した环境课题に対し、学生が事前に调査?研究を行ったうえで、具体的な解决策を提案しました。
国际教养学部?青木ゼミの藤本栞那さんと多田麗央さんの2名によるチームは「工業団地における乗合通勤シャトルバス」をテーマに発表を行い、本学学生チームの挑戦は注目を集め、提案内容は実現可能性や独創性などの観点から高く評価されました。
その结果、藤本さん?多田さんのチームは、全10チーム中2番目となる优秀赏を受赏しました。
藤本さん（左）?多田さん（右）
受赏者
国际教养学部2年
藤本 栞那さん
国际教养学部2年
多田 麗央さん
指导教员
国际教养学部
准教授（都市环境政策论）
受赏内容
2025年度『企業×学生 環境課題解決マッチング会』 優秀賞
国际教养学部2年
藤本 栞那さん
国际教养学部2年
多田 麗央さん
指导教员
国际教养学部
准教授（都市环境政策论）
受赏内容
2025年度『企業×学生 環境課題解決マッチング会』 優秀賞
今回の発表内容について多田さんに解説していただきました。
本公司提案では、公司様より厂肠辞辫别3*1の削减に関する提案を求められたことを受け、通勤分野における环境负荷の削减を目指して企画立案および発表を行いました。
提案先公司様が抱える课题は、従业员の通勤形态においてマイカー通勤の割合が高い点でした。この课题を解决するため、私たちは公司内での乗合通勤サービスを提案の轴として検讨を进めました。乗合通勤については、过去にも试みがありましたが、运転手を社内で确保する必要があることや、车両コストを従业员が负担しなければならない点が课题となっていました。
そこで、今回の提案では、まず车両および运転手を外部に委託した乗合バスの运行による実証実験を実施することを基本としました。あわせて、実証実験の段阶で利用率や利用者ニーズなどのデータを収集し、それらを基に运行の最适化を図るとともに、有用性が认识された场合には、将来的に工业団地全体での共同运行を行う可能性についても提案に盛り込みました。
计画段阶ではさまざまな课题がありましたが、段阶的に导入するモデルを採用することで、マイカー通勤による环境负荷の削减という重要な社会课题に対し、実现可能性と将来的な持続可能性どちらも考虑した公司提案を行うことができました。
本公司提案では、公司様より厂肠辞辫别3*1の削减に関する提案を求められたことを受け、通勤分野における环境负荷の削减を目指して企画立案および発表を行いました。
提案先公司様が抱える课题は、従业员の通勤形态においてマイカー通勤の割合が高い点でした。この课题を解决するため、私たちは公司内での乗合通勤サービスを提案の轴として検讨を进めました。乗合通勤については、过去にも试みがありましたが、运転手を社内で确保する必要があることや、车両コストを従业员が负担しなければならない点が课题となっていました。
そこで、今回の提案では、まず车両および运転手を外部に委託した乗合バスの运行による実証実験を実施することを基本としました。あわせて、実証実験の段阶で利用率や利用者ニーズなどのデータを収集し、それらを基に运行の最适化を図るとともに、有用性が认识された场合には、将来的に工业団地全体での共同运行を行う可能性についても提案に盛り込みました。
计画段阶ではさまざまな课题がありましたが、段阶的に导入するモデルを採用することで、マイカー通勤による环境负荷の削减という重要な社会课题に対し、実现可能性と将来的な持続可能性どちらも考虑した公司提案を行うことができました。
藤本さんのコメント
学外の方へ向けてプレゼンテーションを行い、提案をすることは初めての経験であり、大きな学びとなりました。準备の过程では、话し合いを重ねながら発表内容を磨いていきました。アイデアが行き詰まる场面もありましたが、ゼミのメンバーや先生からアドバイスを受けながら、一つの形にまとめることができました。赏をいただけたことをとても嬉しく思うとともに、今回の発表を通して见えた课题や反省点を、今后の活动に活かしていきたいと考えています。
多田さんのコメント
访问先公司の皆さまや横浜市の皆さまなど、公司访问からマッチング会までさまざまな方にご协力いただき、无事に提案発表を终えることができました。心より感谢申し上げます。
公司访问や教授、ゼミ生との意见交换を重ねる中で、一つの公司の课题が社会全体の问题とも深く関わっていること、またその解决に社会的意义があることを実感しました。
実际に社会で活跃されている公司の方々と直接お话しすることや、ステージに登坛して大势の前でプレゼンテーションを行うことなど、普段の学びでは得られない贵重な経験をすることができました。これらの経験を今后の大学での学びに活かしていきたいです。
指导教员 青木准教授のコメント
今回の受赏は、学生自身が课题に真挚に向き合い、自ら考え、调査し、公司の方々との対话を重ねながら、现実的な提案へと练り上げてきた成果だと思います。ゼミ内での议论や相互の助言を通じて、学生同士が协力しながら磨き上げてきた成果でもあります。
ご协力いただいた横浜市の公司?関係者の皆さまに深く感谢申し上げます。提案にはさらに発展の余地がありますが、学生と地域がともに环境课题を考える出発点として、今后につながっていくことを期待しています。
学外の方へ向けてプレゼンテーションを行い、提案をすることは初めての経験であり、大きな学びとなりました。準备の过程では、话し合いを重ねながら発表内容を磨いていきました。アイデアが行き詰まる场面もありましたが、ゼミのメンバーや先生からアドバイスを受けながら、一つの形にまとめることができました。赏をいただけたことをとても嬉しく思うとともに、今回の発表を通して见えた课题や反省点を、今后の活动に活かしていきたいと考えています。
多田さんのコメント
访问先公司の皆さまや横浜市の皆さまなど、公司访问からマッチング会までさまざまな方にご协力いただき、无事に提案発表を终えることができました。心より感谢申し上げます。
公司访问や教授、ゼミ生との意见交换を重ねる中で、一つの公司の课题が社会全体の问题とも深く関わっていること、またその解决に社会的意义があることを実感しました。
実际に社会で活跃されている公司の方々と直接お话しすることや、ステージに登坛して大势の前でプレゼンテーションを行うことなど、普段の学びでは得られない贵重な経験をすることができました。これらの経験を今后の大学での学びに活かしていきたいです。
指导教员 青木准教授のコメント
今回の受赏は、学生自身が课题に真挚に向き合い、自ら考え、调査し、公司の方々との対话を重ねながら、现実的な提案へと练り上げてきた成果だと思います。ゼミ内での议论や相互の助言を通じて、学生同士が协力しながら磨き上げてきた成果でもあります。
ご协力いただいた横浜市の公司?関係者の皆さまに深く感谢申し上げます。提案にはさらに発展の余地がありますが、学生と地域がともに环境课题を考える出発点として、今后につながっていくことを期待しています。
用语説明
*1 Scope3 ????企業活動において、原材料調達から廃棄までに発生する温室効果ガス（二酸化炭素等）排出量のうち、事業者自ら排出している温室効果ガスであるScope1?Scope2以外の、事業者の活動に関連する自社および他社の温室効果ガスの排出量のことを指す。
*1 Scope3 ????企業活動において、原材料調達から廃棄までに発生する温室効果ガス（二酸化炭素等）排出量のうち、事業者自ら排出している温室効果ガスであるScope1?Scope2以外の、事業者の活動に関連する自社および他社の温室効果ガスの排出量のことを指す。
