大学院生 早川 麻耶さんが、日本児童青年精神医学会第66大会で优秀论文赏を受賞！
2026.03.18
- TOPICS
- 研究
精神科医师?看护师の尝骋叠罢蚕当事者への肯定的临床実践を调査
医学研究科 精神医学教室 博士課程4年の早川さんが、2025年11月13日（木）に福井県AOSSA?パピリンで開催された日本児童青年精神医学会第66大会において、「児童精神科医疗及び精神科救急医疗従事者の尝骋叠罢への肯定的临床実践の自己评価に関する横断调査」を発表し、优秀论文赏を受賞しました。
本赏は、日本児童青年精神医学会の会员（年齢は问わず）の中で、前年1年间に本学会誌に掲载された原着论文?研究资料および症例研究のうち最も优れた论文の笔头着者に対して授与されるものです。
本赏は、日本児童青年精神医学会の会员（年齢は问わず）の中で、前年1年间に本学会誌に掲载された原着论文?研究资料および症例研究のうち最も优れた论文の笔头着者に対して授与されるものです。
写真中央 早川さんご本人
受赏者
医学研究科 精神医学教室 博士課程4年
早川 麻耶さん
指导教员
医学研究科 精神医学教室
主任教授
横浜市立大学附属病院 児童精神科
讲师（児童精神科诊疗部长补佐／児童精神科外来医长）
受赏内容
日本児童青年精神医学会第66大会
优秀论文赏
発表题目
児童精神科医疗及び精神科救急医疗従事者の尝骋叠罢への肯定的临床実践の自己评価に関する横断调査
医学研究科 精神医学教室 博士課程4年
早川 麻耶さん
指导教员
医学研究科 精神医学教室
主任教授
横浜市立大学附属病院 児童精神科
讲师（児童精神科诊疗部长补佐／児童精神科外来医长）
受赏内容
日本児童青年精神医学会第66大会
优秀论文赏
発表题目
児童精神科医疗及び精神科救急医疗従事者の尝骋叠罢への肯定的临床実践の自己评価に関する横断调査
今回の発表内容について早川さんに解説していただきました。
子どもや紧急时のこころのケアを行う児童精神科や精神科救急の现场には、性の多様性を持つ方々（尝骋叠罢蚕＊1）が、生きづらさや困难を抱えて受诊することがあります。ところが、医疗者の侧が尝骋叠罢蚕の人々に関する知识や経験を持っていないことで、必要な支援が十分に届かない场合があることが、国内外で指摘されています。
本研究では、そうした医疗の最前线に立つ医师や看护师が、尝骋叠罢蚕の方々に対してどのような肯定的な临床実践をしているのか、またその背景にどのような知识や準备があるのかを调べました。全国の精神科医と看护师168人にご协力いただき、アンケートを通じて、実践と知识?経験との関係を明らかにしました。
その结果、尝骋叠罢蚕の人々に対して前向きな支援を行うためには、「差别をしない态度」や「正しい知识」だけでなく、「适切に関わるための临床的な準备性」が重要であることがわかりました。今后は、こうした実践力を高める研修や教育が医疗现场に求められます。
子どもや紧急时のこころのケアを行う児童精神科や精神科救急の现场には、性の多様性を持つ方々（尝骋叠罢蚕＊1）が、生きづらさや困难を抱えて受诊することがあります。ところが、医疗者の侧が尝骋叠罢蚕の人々に関する知识や経験を持っていないことで、必要な支援が十分に届かない场合があることが、国内外で指摘されています。
本研究では、そうした医疗の最前线に立つ医师や看护师が、尝骋叠罢蚕の方々に対してどのような肯定的な临床実践をしているのか、またその背景にどのような知识や準备があるのかを调べました。全国の精神科医と看护师168人にご协力いただき、アンケートを通じて、実践と知识?経験との関係を明らかにしました。
その结果、尝骋叠罢蚕の人々に対して前向きな支援を行うためには、「差别をしない态度」や「正しい知识」だけでなく、「适切に関わるための临床的な準备性」が重要であることがわかりました。今后は、こうした実践力を高める研修や教育が医疗现场に求められます。
早川さんのコメント
研究者としてだけでなく、精神科専门看护师としての実践経験を通じて、尝骋叠罢蚕の方々が安心して医疗を受けられる环境づくりを目指してまいりました。このたび、このような形で评価をいただけたことを大変光栄に思います。
本研究は、公益财団法人横浜学术教育振兴财団の研究助成を受けて実施しました。ご协力くださった全国の医师?看护师の皆様をはじめ、研究を支えてくださった研究室の皆様に、心より御礼申し上げます。
研究者としてだけでなく、精神科専门看护师としての実践経験を通じて、尝骋叠罢蚕の方々が安心して医疗を受けられる环境づくりを目指してまいりました。このたび、このような形で评価をいただけたことを大変光栄に思います。
本研究は、公益财団法人横浜学术教育振兴财団の研究助成を受けて実施しました。ご协力くださった全国の医师?看护师の皆様をはじめ、研究を支えてくださった研究室の皆様に、心より御礼申し上げます。
指导教员 浅見 剛教授のコメント
早川さんのこのたびの受赏を、教室主催者として大変うれしく、夸らしく思います。
本研究は、児童精神科医疗および精神科救急医疗という、尝骋叠罢蚕当事者にとって初期支援の重要な接点となる临床现场に着目し、医疗従事者の肯定的临床実践と、その基盘となる知识?临床準备状态との関连を明らかにしたものです。精神医疗における包摂的支援の必要性が高まるなか、日本の临床现场に即した実証的知见を示した意义は大きく、学术的にも社会的にも高く评価されるべき成果であると考えています。
早川さんは、日顷から临床と研究の双方に真挚に向き合い、现场の课题意识を丁寧に研究へと结びつけてきました。本研究においても、単なる意识や态度の问题としてではなく、実践に结びつく要因は何かという本质的な问いに取り组み、知识と临床準备状态の重要性を示した点に、研究者としての鋭い视点と粘り强さがよく表れていると思います。
今回の受赏は、早川さんのこれまでの真挚な努力の结実であると同时に、今后の精神医疗における尝骋叠罢蚕支援の质向上に向けた重要な示唆を広く発信する契机にもなるはずです。今后さらに研究を発展させ、临床?教育?研究の各领域で一层活跃されることを心より期待しています。
用语説明
＊1 LGBTQ：Lesbian（レズビアン）、Gay（ゲイ）、Bisexual（バイセクシュアル）、Transgender（トランスジェンダー）、Questioning／Queer（クエスチョニング／クィア）の頭文字をとった総称で、性的指向や性自認の多様性を表す言葉。
早川さんのこのたびの受赏を、教室主催者として大変うれしく、夸らしく思います。
本研究は、児童精神科医疗および精神科救急医疗という、尝骋叠罢蚕当事者にとって初期支援の重要な接点となる临床现场に着目し、医疗従事者の肯定的临床実践と、その基盘となる知识?临床準备状态との関连を明らかにしたものです。精神医疗における包摂的支援の必要性が高まるなか、日本の临床现场に即した実証的知见を示した意义は大きく、学术的にも社会的にも高く评価されるべき成果であると考えています。
早川さんは、日顷から临床と研究の双方に真挚に向き合い、现场の课题意识を丁寧に研究へと结びつけてきました。本研究においても、単なる意识や态度の问题としてではなく、実践に结びつく要因は何かという本质的な问いに取り组み、知识と临床準备状态の重要性を示した点に、研究者としての鋭い视点と粘り强さがよく表れていると思います。
今回の受赏は、早川さんのこれまでの真挚な努力の结実であると同时に、今后の精神医疗における尝骋叠罢蚕支援の质向上に向けた重要な示唆を広く発信する契机にもなるはずです。今后さらに研究を発展させ、临床?教育?研究の各领域で一层活跃されることを心より期待しています。
用语説明
＊1 LGBTQ：Lesbian（レズビアン）、Gay（ゲイ）、Bisexual（バイセクシュアル）、Transgender（トランスジェンダー）、Questioning／Queer（クエスチョニング／クィア）の頭文字をとった総称で、性的指向や性自認の多様性を表す言葉。
