第2回教育研究审议会
议事録
日时：令和5年6月6日（火）16：30～18：20
开催形式：窜辞辞尘开催
中継拠点：金沢八景キャンパス 第一会议室
委員：相原学長、中條副学長、遠藤副学長（議長）、橘国際総合科学群長、鈴木国际教养学部長、大澤国际商学部長、横山理学部長、山崎データサイエンス学部長、寺内医学部長、赤瀬医学部看护学科長、松本都市社会文化研究科長、白石国际マネジメント研究科長、佐藤生命ナノシステム科学研究科長、朴生命医科学研究科長、土屋データサイエンス研究科長、小川医学研究科長、榊原附属市民総合医疗センター病院長、石川学术情报センター長 兼 研究?产学连携推进センター長、吉泉事務局長、小林学務?教務部長、渡邉研究推進部長、梶原東京工業大学生命理工学院長?教授、清水聖徳大学学長特別補佐?教授
欠席：中島医学群長 兼 先端医科学研究センター長 、本多共通教養長、後藤附属病院長、木下木原生物学研究所長
1前回议事録について
令和5年度第1回教育研究审议会の议事録について確認し、了承された。
2审议事项
（1）第3期中期计画実绩について
企画财务担当係长より説明があり、审议の结果、承认された。国际化の叠评価について、留学生比率が伸び悩んだことにより评価を决定したことが补足された。第3者评価は、自己点検评価よりも良くなることは少ないため、必ずしも自己评価を厳しくする必要はないとの意见があった。「みなとみらいサテライトキャンパス」の开设?设置について、「Ⅱ地域贡献に関する取组」への记载の整合性を确认してほしいとの依頼があった。
（2）令和4年度计画実绩について
企画财务担当係长より説明があり、审议の结果、承认された。
（3）令和5年度伊藤雅俊奨学生候补者及び成绩优秀者特待生候补者の决定について
学生担当係长より説明があり、审议の结果、承认された。候补者の选出について、学业面は骋笔础で判断し、人物面は担当教员から所见を闻いて、最终的に教授会で确认しているとの补足説明があった。
（4）神奈川大学との包括连携协定の缔结について
企画财务担当係长より説明があり、审议の结果、承认された。
（5）东京慈恵会医科大学大学院医学研究科と横浜市立大学大学院医学研究科との间における特别研究学生交流协定书の缔结について
学务?教务担当係长より説明があり、审议の结果、承认された。
3报告事项
（1）「令和5年度大学?高専机能强化支援事业」申请について
学术企画担当係长より申请したことについて、报告された。データサイエンス学部长より、他大学でもデータサイエンス学部の新设が続いており、差别化が必要であること、また、データサイエンス研究科长からも、本学の特长出しが重要であるとの补足説明があった。东京工业大学も、支援に2に申请したことが报告された。また、支援2が採択され博士前期课程の入学定员が増えた场合、日本の高度人材育成が重要であるため、博士后期课程への接続を意识してほしいとの意见があった。支援1について、基干教员制度の导入についての质问があり、今后、基干教员制度の导入も検讨しているとの説明があった。米マサチューセッツ工科大学の协力を得て、「グローバル?スタートアップ?キャンパス构想」として人口知能（础滨）などの最先端技术の研究人材育成を目的とした拠点を东京都心に设置することが绍介された。
（2）文部科学省「令和5年度人文?社会科学系ネットワーク型大学院构筑事业」申请について
学術企画担当係長より申請を予定していることが報告された。国际マネジメント研究科長より、名古屋市立大学および静岡県立大学とは、ゼミ、研究指導、共同発表会を実施する予定で申請の準備をしているとの説明があった。
（3）令和3年度全国学生调査（第2回试行実施）の学部别分析について
学术企画担当係长より报告された。また、以下のとおり、各学部长より、强み、课题、课题を改善するための施策について説明があった。
（国际教养学部）
強みは、英語で行われている授業を学生が積極的に履修していることで、今後も、グローバル教育WGでGlobal Studies Programの改善に取組む。また、課題解決力が全国平均より高く、カリキュラム再編により、アクティブラーニングによる課題解決型学修をさらに増やす予定である。課題は、授業の双方向性の不足グループワークが少ないことについて、今後FD研修で対応策を検討する。海外留学の機会が少ないことについては、国际教养学部生用の2Qカスタマイズプログラムが無いことと、英語の教職課程を履修している学生が2Qプログラムに参加できないという問題があるため、対応を検討していく。
（国际商学部）
强みは、英语専门科目での学修が充実しており、コロナ祸において海外渡航ができなくても、学内の英语専门科目の授业が高评価であったことが考えられる。课题は、提出物に适切なコメントが付されないことであり、约200名の学生が履修している讲义があるため、それぞれの学生に添削して返却することは现状では难しいが、今后は贵顿等で、础滨の活用の可能性も议论し、工夫したい。
（理学部）
グループワークディスカッションの项目が全国平均より低いことについて、回答者に4年次の学生が含まれていない。理学部では卒业研究时に细かい指导をするため、単纯比较は难しいと考えている。罢础による补助的な指导が平均より低いことについて、学内の予算上の问题もある。
（データサイエンス学部）
强みは、教育を通じて知识や能力が身についたことであり、カリキュラム改订の実施、笔叠尝演习の増加、データサイエンスセミナーの単位认定化よると考え、引き続き実施していく。弱みは、自主学习についてシラバスでの指示が无いことが挙げられ、今后、贵顿研修にてシラバスの记载内容を共有しベストプラクティスを学びあうことで、教员のレベルを上げていく。
（医学部医学科）
强みは、全国の中でも少人数で、学生同士や教员との距离が近いことである。课题は、2年次はカリキュラムの自由度が无いため、自由度のあるインターンシップや海外留学の机会が少ない。医学教育センターで全体の授业时间数の适正化を検讨する。
（医学部看护学科）
强みは、90%以上の授业がアクティブラーニング型であり、学生と教员の双方向のコミュニケーションが多いことである。课题は、カリキュラムが过密で长期の海外留学や研修に行くことができなかった。カリキュラム改订により、现在2年次の学生が4年次の时には、长期の海外留学や研修が可能となる。海外で学修することに、低学年から兴味を持てる授业を実施していく。
（委员からのコメント）
一部の学部で课题として挙がった罢础の予算については、事务的な问题である。学部别分析一覧表に事务対応栏を设けた。今后は、课题を共有化し改善していく。
（4）令和5年度 闯滨颁础长期研修员受入プログラム合否结果について
国际交流担当係长より合否结果が不合格であったことについて报告された。データサイエンス研究科长より、不合格とした理由について説明があった。
4その他
（1）地域中核?特色ある研究大学强化促进事业への申请について
研究推进部长より、「地域中核?特色ある研究大学の连携による产学官连携?共同研究の施设整备事业」の採択を踏まえ、「地域中核?特色ある研究大学强化促进事业」へ申请する予定であることが报告された。
（2）「Chat GPT」等の生成系AIへの対応について
学术企画担当係长より、现时点での本学の対応について报告された。1年次の共通教养科目や医理连携等で、国际総合科学群と医学群の学生の交流があるため、学生が混乱しないよう、今后、教育推进课と医学教育推进课で调整し、学长および副学长の确认を取った上で、学长名で通知を発出することとなった。（会议终了后、通知文の取りまとめは、副学长が行うこととした。）併せて、授业により、使用を禁止する场合もあるため、担当教员の指示に従うことを注意事项として追记してほしいとの依頼があった。文部科学省からの大学向けのガイドラインは、発出しないことが报告された。山梨大学では、新学长が就任したタイミングで、必ずしも利用を否定しないレベルでの注意メッセージとして全学に周知したとの説明があった。东京工业大学では、学修面での通知としており、研究面については、一般的な注意事项の栏に个人情报や机密事项の入力について注意唤起し、通常の研究と同様、个人の判断としているとの説明があった。
◆外部委员より以下のコメントがあった。
?全国学生调査について、学生のコメントを念头に置いておく必要はあるが、回答率が10%と低いアンケートに対しては、良いか悪いか结果が二分される倾向にあり、回答に偏りがある可能性があるため、全体像を捉える一つの手段とするとよい。
?看护学科のカリキュラムについて、自由度がないという现状は共通认识としておくとよい。
?研究力を高めるため、博士课程の学生を増加させることが重要である。山梨大学では、小?中学生を対象とした科学技术イノベーションを牵引する杰出した人材育成のための「やまなしジュニアドクター育成自然塾」の実施、筑波大学では、小?中?高校生を対象とした自然や科学への関心と芽を育てるための「科学の芽」赏の授与、大阪大学では、高校1?2年生対象の世界最先端の科学技术にいち早く触れる「厂贰贰顿厂プログラム」の実施により、小?中?高校生の研究力を高めることを推进している。市大でも、研究接続についても考えてほしい。大学院の拡充を视野に高校生の研究力と大学のリソースを结びつける取组を検讨してもよいのではないか。
◆学长より以下のコメントがあった
?外部委員の先生方の貴重な意見に感謝申し上げる。また、様々な申請に携わった教职员の皆様にも、尽力いただいた。昨年度の後半から始まり、来年度にかけて、研究费申請のピークとなる。本学も他大学に遅れることなく頑張っていく必要がある。引き続き、皆様の協力をお願いしたい。
以上
次回開催予定：令和5年7月4日（火）16：30～ Zoom開催（中継拠点：金沢八景キャンパス 第一会議室）
开催形式：窜辞辞尘开催
中継拠点：金沢八景キャンパス 第一会议室
委員：相原学長、中條副学長、遠藤副学長（議長）、橘国際総合科学群長、鈴木国际教养学部長、大澤国际商学部長、横山理学部長、山崎データサイエンス学部長、寺内医学部長、赤瀬医学部看护学科長、松本都市社会文化研究科長、白石国际マネジメント研究科長、佐藤生命ナノシステム科学研究科長、朴生命医科学研究科長、土屋データサイエンス研究科長、小川医学研究科長、榊原附属市民総合医疗センター病院長、石川学术情报センター長 兼 研究?产学连携推进センター長、吉泉事務局長、小林学務?教務部長、渡邉研究推進部長、梶原東京工業大学生命理工学院長?教授、清水聖徳大学学長特別補佐?教授
欠席：中島医学群長 兼 先端医科学研究センター長 、本多共通教養長、後藤附属病院長、木下木原生物学研究所長
1前回议事録について
令和5年度第1回教育研究审议会の议事録について確認し、了承された。
2审议事项
（1）第3期中期计画実绩について
企画财务担当係长より説明があり、审议の结果、承认された。国际化の叠评価について、留学生比率が伸び悩んだことにより评価を决定したことが补足された。第3者评価は、自己点検评価よりも良くなることは少ないため、必ずしも自己评価を厳しくする必要はないとの意见があった。「みなとみらいサテライトキャンパス」の开设?设置について、「Ⅱ地域贡献に関する取组」への记载の整合性を确认してほしいとの依頼があった。
（2）令和4年度计画実绩について
企画财务担当係长より説明があり、审议の结果、承认された。
（3）令和5年度伊藤雅俊奨学生候补者及び成绩优秀者特待生候补者の决定について
学生担当係长より説明があり、审议の结果、承认された。候补者の选出について、学业面は骋笔础で判断し、人物面は担当教员から所见を闻いて、最终的に教授会で确认しているとの补足説明があった。
（4）神奈川大学との包括连携协定の缔结について
企画财务担当係长より説明があり、审议の结果、承认された。
（5）东京慈恵会医科大学大学院医学研究科と横浜市立大学大学院医学研究科との间における特别研究学生交流协定书の缔结について
学务?教务担当係长より説明があり、审议の结果、承认された。
3报告事项
（1）「令和5年度大学?高専机能强化支援事业」申请について
学术企画担当係长より申请したことについて、报告された。データサイエンス学部长より、他大学でもデータサイエンス学部の新设が続いており、差别化が必要であること、また、データサイエンス研究科长からも、本学の特长出しが重要であるとの补足説明があった。东京工业大学も、支援に2に申请したことが报告された。また、支援2が採択され博士前期课程の入学定员が増えた场合、日本の高度人材育成が重要であるため、博士后期课程への接続を意识してほしいとの意见があった。支援1について、基干教员制度の导入についての质问があり、今后、基干教员制度の导入も検讨しているとの説明があった。米マサチューセッツ工科大学の协力を得て、「グローバル?スタートアップ?キャンパス构想」として人口知能（础滨）などの最先端技术の研究人材育成を目的とした拠点を东京都心に设置することが绍介された。
（2）文部科学省「令和5年度人文?社会科学系ネットワーク型大学院构筑事业」申请について
学術企画担当係長より申請を予定していることが報告された。国际マネジメント研究科長より、名古屋市立大学および静岡県立大学とは、ゼミ、研究指導、共同発表会を実施する予定で申請の準備をしているとの説明があった。
（3）令和3年度全国学生调査（第2回试行実施）の学部别分析について
学术企画担当係长より报告された。また、以下のとおり、各学部长より、强み、课题、课题を改善するための施策について説明があった。
（国际教养学部）
強みは、英語で行われている授業を学生が積極的に履修していることで、今後も、グローバル教育WGでGlobal Studies Programの改善に取組む。また、課題解決力が全国平均より高く、カリキュラム再編により、アクティブラーニングによる課題解決型学修をさらに増やす予定である。課題は、授業の双方向性の不足グループワークが少ないことについて、今後FD研修で対応策を検討する。海外留学の機会が少ないことについては、国际教养学部生用の2Qカスタマイズプログラムが無いことと、英語の教職課程を履修している学生が2Qプログラムに参加できないという問題があるため、対応を検討していく。
（国际商学部）
强みは、英语専门科目での学修が充実しており、コロナ祸において海外渡航ができなくても、学内の英语専门科目の授业が高评価であったことが考えられる。课题は、提出物に适切なコメントが付されないことであり、约200名の学生が履修している讲义があるため、それぞれの学生に添削して返却することは现状では难しいが、今后は贵顿等で、础滨の活用の可能性も议论し、工夫したい。
（理学部）
グループワークディスカッションの项目が全国平均より低いことについて、回答者に4年次の学生が含まれていない。理学部では卒业研究时に细かい指导をするため、単纯比较は难しいと考えている。罢础による补助的な指导が平均より低いことについて、学内の予算上の问题もある。
（データサイエンス学部）
强みは、教育を通じて知识や能力が身についたことであり、カリキュラム改订の実施、笔叠尝演习の増加、データサイエンスセミナーの単位认定化よると考え、引き続き実施していく。弱みは、自主学习についてシラバスでの指示が无いことが挙げられ、今后、贵顿研修にてシラバスの记载内容を共有しベストプラクティスを学びあうことで、教员のレベルを上げていく。
（医学部医学科）
强みは、全国の中でも少人数で、学生同士や教员との距离が近いことである。课题は、2年次はカリキュラムの自由度が无いため、自由度のあるインターンシップや海外留学の机会が少ない。医学教育センターで全体の授业时间数の适正化を検讨する。
（医学部看护学科）
强みは、90%以上の授业がアクティブラーニング型であり、学生と教员の双方向のコミュニケーションが多いことである。课题は、カリキュラムが过密で长期の海外留学や研修に行くことができなかった。カリキュラム改订により、现在2年次の学生が4年次の时には、长期の海外留学や研修が可能となる。海外で学修することに、低学年から兴味を持てる授业を実施していく。
（委员からのコメント）
一部の学部で课题として挙がった罢础の予算については、事务的な问题である。学部别分析一覧表に事务対応栏を设けた。今后は、课题を共有化し改善していく。
（4）令和5年度 闯滨颁础长期研修员受入プログラム合否结果について
国际交流担当係长より合否结果が不合格であったことについて报告された。データサイエンス研究科长より、不合格とした理由について説明があった。
4その他
（1）地域中核?特色ある研究大学强化促进事业への申请について
研究推进部长より、「地域中核?特色ある研究大学の连携による产学官连携?共同研究の施设整备事业」の採択を踏まえ、「地域中核?特色ある研究大学强化促进事业」へ申请する予定であることが报告された。
（2）「Chat GPT」等の生成系AIへの対応について
学术企画担当係长より、现时点での本学の対応について报告された。1年次の共通教养科目や医理连携等で、国际総合科学群と医学群の学生の交流があるため、学生が混乱しないよう、今后、教育推进课と医学教育推进课で调整し、学长および副学长の确认を取った上で、学长名で通知を発出することとなった。（会议终了后、通知文の取りまとめは、副学长が行うこととした。）併せて、授业により、使用を禁止する场合もあるため、担当教员の指示に従うことを注意事项として追记してほしいとの依頼があった。文部科学省からの大学向けのガイドラインは、発出しないことが报告された。山梨大学では、新学长が就任したタイミングで、必ずしも利用を否定しないレベルでの注意メッセージとして全学に周知したとの説明があった。东京工业大学では、学修面での通知としており、研究面については、一般的な注意事项の栏に个人情报や机密事项の入力について注意唤起し、通常の研究と同様、个人の判断としているとの説明があった。
◆外部委员より以下のコメントがあった。
?全国学生调査について、学生のコメントを念头に置いておく必要はあるが、回答率が10%と低いアンケートに対しては、良いか悪いか结果が二分される倾向にあり、回答に偏りがある可能性があるため、全体像を捉える一つの手段とするとよい。
?看护学科のカリキュラムについて、自由度がないという现状は共通认识としておくとよい。
?研究力を高めるため、博士课程の学生を増加させることが重要である。山梨大学では、小?中学生を対象とした科学技术イノベーションを牵引する杰出した人材育成のための「やまなしジュニアドクター育成自然塾」の実施、筑波大学では、小?中?高校生を対象とした自然や科学への関心と芽を育てるための「科学の芽」赏の授与、大阪大学では、高校1?2年生対象の世界最先端の科学技术にいち早く触れる「厂贰贰顿厂プログラム」の実施により、小?中?高校生の研究力を高めることを推进している。市大でも、研究接続についても考えてほしい。大学院の拡充を视野に高校生の研究力と大学のリソースを结びつける取组を検讨してもよいのではないか。
◆学长より以下のコメントがあった
?外部委員の先生方の貴重な意見に感謝申し上げる。また、様々な申請に携わった教职员の皆様にも、尽力いただいた。昨年度の後半から始まり、来年度にかけて、研究费申請のピークとなる。本学も他大学に遅れることなく頑張っていく必要がある。引き続き、皆様の協力をお願いしたい。
以上
次回開催予定：令和5年7月4日（火）16：30～ Zoom開催（中継拠点：金沢八景キャンパス 第一会議室）